Projekty studenckie
Julia Hatalak (1 rok filologii skandynawskiej, ścieżka norweska)
Typ projektu: konkurs ID-UB UAM nr 212 „Study@research”
Okres finansowania: maj-wrzesień 2026
Tytuł projektu: Jak brzmi Oslo? Percepcja języka, przestrzeni i tożsamości miejskiej
Opis projektu: Celem projektu jest zbadanie, w jaki sposób mieszkańcy Oslo postrzegają zróżnicowanie językowe w swoim mieście oraz jak lokalizują różne sposoby mówienia w przestrzeni miejskiej. Projekt wpisuje się w nurt dialektologii percepcyjnej, która bada społeczne wyobrażenia na temat zróżnicowania językowego oraz znaczenia przypisywane różnym sposobom mówienia. Takie wyobrażenia mogą być silnie związane ze stereotypami społecznymi i często wpływają na sposób oceniania innych ludzi. Podobne badania były prowadzone w innych miastach, m.in. w Sztokholmie. Mimo rosnącego zainteresowania dialektologią percepcyjną, tego typu badania nie były dotąd prowadzone na materiale norweskim. Projekt ma więc charakter pionierski i stanowi pierwszą próbę zastosowania metod dialektologii percepcyjnej do analizy społecznych wyobrażeń o zróżnicowaniu językowym w Norwegii.
W ramach projektu planowane jest przeprowadzenie badania terenowego w Oslo oraz przygotowanie interaktywnej ankiety, która następnie zostanie udostępniona osobom badanym. Wyniki badań zostaną opublikowane w artykule naukowym o funkcji języka jako narzędzia tworzenia społecznych i geograficznych wyobrażeń o mieście i jego mieszkańcach.
Jakub Przytuła
Typ projektu: konkurs ID-UB UAM nr 201 „Study@research”
Okres finansowania: styczeń-sierpień 2026
Tytuł projektu: Dychotomia konstrukcyjna w języku norweskim: analiza porównawcza konstrukcji bokmål i nynorsk w tłumaczeniach Hobbita
Opis projektu: Projekt badawczy ma na celu empiryczne zbadanie i opisanie różnic w zakresie konstrukcji gramatycznych między dwoma norweskimi standardami pisemnymi. Projekt, oparty na analizie równoległych tłumaczeń Hobbita (Agøy 1972 – bokmål; Myhren 2008 – nynorsk), zmierza do ustalenia, czy rozbieżności konstrukcyjne wykraczają poza proste różnice leksykalne i morfologiczne. Badanie to jest kluczowe dla stworzenia wielonormatywnego konstruktykonu norweskiego, w czym wspiera projekt grupy badawczej CLEAR (Uniwersytet Arktyczny w Tromsø). Realizacja projektu jest zaplanowana na 8 miesięcy. Rezultatem projektu będzie prezentacja wyników na prestiżowej międzynarodowej konferencji CALP-5 w Tromsø (4-6 marca 2026) oraz opracowanie danych do planowanej publikacji. Projekt ma charakter pionierski i przyczynia się do rozwoju gramatyki konstrukcji oraz konstruktykografii norweskiej.
